A、評估指導思想
B、評估目的
C、評估標準集、量表和評判依據(jù)
D、評估權(quán)重集
E、各類表格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、主管和同事評估
B、學習評估
C、結(jié)果評估
D、行為評估
E、反應評估
A、遠程學習
B、網(wǎng)上答疑討論
C、作業(yè)管理
D、考試評測功能
E、教務管理功能
A、業(yè)務日志法
B、聽講日志法
C、清單法
D、會見、面談法
E、聽取培訓師上司的意思
A、穩(wěn)定學員情緒
B、激起學員學新課的興趣和動機
C、學員注意力集中,安定培訓秩序
D、鞏固新課內(nèi)容的理解
E、鞏固知識技能,培養(yǎng)獨立工作能力
A、模式設計
B、導語設計
C、問題設計
D、語言設計
E、結(jié)尾設計
最新試題
培訓效果評估與反饋的目的是()。
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是()。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務素質(zhì)的要求是()。
培訓課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設計和編寫教學方案。
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓,包括()。