問答題聯(lián)系實際舉例分析學生學習動機的心理成分。
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最新試題
簡述動機的類型。
題型:問答題
聯(lián)系實際,談?wù)勚袑W生心理發(fā)展的主要特點。
題型:問答題
布魯納認為學習的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié),而是主動地形成()。
題型:填空題
簡述學習教育心理學對教師的主要作用。
題型:問答題
尊重信任學生是教帥的()。
題型:單項選擇題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項選擇題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學生的()。
題型:填空題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
題型:問答題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型:填空題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
題型:單項選擇題