A.遞進(jìn)關(guān)系
B.適應(yīng)關(guān)系
C.制約關(guān)系
D.互補(bǔ)關(guān)系
E.轉(zhuǎn)換關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.互相訪問(wèn)
B.通訊聯(lián)系
C.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
D.在學(xué)校中組織家長(zhǎng)委員會(huì)
E.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校
A.教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
B.教師的能力結(jié)構(gòu)
C.教師的職業(yè)態(tài)度
D.教師的智力水平與情感品質(zhì)
E.教師積極的自我意識(shí)
A.體育
B.智育
C.德育
D.美育
E.勞動(dòng)技術(shù)教育
A.艱苦奮斗
B.團(tuán)結(jié)互助
C.開(kāi)拓創(chuàng)新
D.一心為公
A.生理素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.審美素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
最新試題
教師教育研究的特點(diǎn)包括()
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國(guó)教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
德育
教學(xué)
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()