結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。

在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

雙軌學(xué)制

我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么？

根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價(jià)方法一般可以分為（）

教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？

一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）

在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）

教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

試述學(xué)生評價(jià)的功能。