試述教師的知識結(jié)構(gòu)。 （1）通曉所教的學(xué)科和專業(yè)。 （2）具有比較廣泛的基礎(chǔ)教育知識。 （3）掌握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律。
（1）樹立正確的人生觀和世界觀。 （2）確定人格教育的導(dǎo)向。 （3）明確道德基本規(guī)范的內(nèi)容。
道德情感是伴隨道德認識所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗，也就是人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務(wù)的愛慕或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗。
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
古代學(xué)校產(chǎn)生于（）
教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？
德育
最近發(fā)展區(qū)
下列哪項不是學(xué)生社會文化生活的特征（）
在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）
試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。
六經(jīng)