“教育即生活”的提出者是（）

教師教育研究的基本方法有（）

德育

學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

試述科技革新對課程變革的影響。

義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

試述學(xué)生評價(jià)的功能。

我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么？

在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）