多項選擇題美國心理學家布魯姆將教育目標分為（）
A.認知目標
B.態(tài)度目標
C.情感目標
D.動作技能目標
E.價值觀目標
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1.單項選擇題《中華人民共和國教育法》的實施時間是（）
A.1994年9月1日
B.1995年9月1日
C.1996年9月1日
D.1997年9月1日
2.單項選擇題學生在教師的指導下，由全班或小組成員圍繞教師提出的議題，相互交流，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題的教學方法是（）
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習法
3.單項選擇題主張把學生變成教學的中心，充分發(fā)揮學生的主動性的流派是（）
A.傳統(tǒng)教育派
B.現(xiàn)代教育派
C.形勢教育論
D.實質(zhì)教育論
4.單項選擇題新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實行（）
A.國家、地方、教師三級管理
B.國家、校長、教師三級管理
C.國家、地方、學校三級管理
D.國家、地方、校長三級管理
5.單項選擇題首創(chuàng)了“教師作為研究者”的理論。（）
A.斯滕豪斯
B.杜威
C.赫爾巴特
D.陶行知
6.單項選擇題教育不再局限于課堂和書本知識，而是積極開拓獲取知識的來源和獲得發(fā)展的空間，開展豐富多彩的活動，以利于學生素質(zhì)的全面提高和和諧發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）這一特征。
A.全體性
B.全面性
C.開放性
D.多元化
7.單項選擇題教育目的不僅是教育活動應遵循的根本指導原則，也是檢查教育活動的重要依據(jù)，體現(xiàn)了教育目的的（）
A.導向功能
B.調(diào)控功能
C.激勵功能
D.評價功能
8.單項選擇題有的學生在文學、藝術方面有才能，有的學生在科學技術方面有才能，有的則在體育運動、組織工作方面顯示才能，說明了人的身心發(fā)展具有（）
A.互補性
B.可變性
C.個別差異性
D.不平衡性