A.概念形成策略
B.認(rèn)知發(fā)展策略
C.行為練習(xí)策略
D.發(fā)展性教學(xué)策略
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你可能感興趣的試題
A.講授法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.參觀法
D.演示法
A.家長(zhǎng)
B.管理者
C.教師
D.學(xué)生
A.民主型
B.依賴型
C.自由放任型
D.對(duì)立型
A.特殊的復(fù)雜性
B.勞動(dòng)的協(xié)作性
C.勞動(dòng)量的隱含性
D.顯效的長(zhǎng)期性
A.法律
B.通過(guò)一定的組織手段對(duì)教育實(shí)現(xiàn)控制
C.行政
D.通過(guò)政府、政黨制定一系列方針、政策
A.人口數(shù)量的影響
B.人口質(zhì)量的影響
C.人口優(yōu)劣的影響
D.人口性別的影響
A.自主感
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
D.自我同一性
最新試題
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
歐洲國(guó)家的學(xué)制都曾采用()
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
最近發(fā)展區(qū)
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?