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A.素質(zhì)教育必須整體化
B.為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展打好基礎(chǔ)
C.把外在的影響內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在具有
D.涉及家庭、學(xué)校與社會(huì)及學(xué)生個(gè)人等綜合影響因素
E.學(xué)校升學(xué)率高
A.傳授知識(shí)
B.形成技能
C.培養(yǎng)智能
D.開(kāi)拓視界
E.發(fā)展個(gè)性
A.社會(huì)性
B.普遍性
C.穩(wěn)定性
D.依賴(lài)性
E.信任性
A.陶冶
B.懲罰
C.人格感化
D.說(shuō)服教育
A.因材施教原則
B.在集體中教育原則
C.疏導(dǎo)原則
D.教育影響一致性和連貫性原則
最新試題
我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_(kāi)展班級(jí)管理。
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類(lèi)中,行為問(wèn)題管理屬于()
教學(xué)
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。