名詞解釋絕對(duì)評(píng)價(jià)法
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1.名詞解釋班級(jí)組織
2.名詞解釋學(xué)習(xí)理論
3.名詞解釋素質(zhì)教育
4.名詞解釋學(xué)校教育
5.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國(guó)教科文組織正式采納了“終身教育”是在()
A.1965年
B.1959年
C.960年
D.1976年
6.單項(xiàng)選擇題把測(cè)驗(yàn)分為準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)和結(jié)果性測(cè)驗(yàn)的依據(jù)是()
A.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br />
B.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
C.規(guī)范程度
D.測(cè)驗(yàn)編制方式
7.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生的失范行為有多種理論解釋,雷克里斯的解釋是()
A.“差異交往說”
B.“亞文化群理論”
C.“控制缺乏說”
D.“手段一目標(biāo)說”
8.單項(xiàng)選擇題布魯納提出,要讓學(xué)生適時(shí)地知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,體現(xiàn)了教學(xué)原則中()
A.動(dòng)機(jī)原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強(qiáng)化原則
9.單項(xiàng)選擇題從教育學(xué)角度看,師生之間是()
A.主體與客體關(guān)系
B.教育和被教育關(guān)系
C.互動(dòng)關(guān)系
D.相互制約的關(guān)系
10.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)人的發(fā)展是現(xiàn)代教育所預(yù)期的正向功能,即顯性正向功能,這一功能也被稱為()
A.教育的社會(huì)功能
B.教育的個(gè)體謀生功能
C.教育的工具功能
D.教育的本體功能
最新試題
“教育即生活”的提出者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
最近發(fā)展區(qū)
題型:名詞解釋
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢(shì)主要有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
歐洲國(guó)家的學(xué)制都曾采用()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師教育研究的基本方法有()
題型:多項(xiàng)選擇題
義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說法屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個(gè)終身教育的職責(zé)要求教育必須()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
題型:?jiǎn)柎痤}