“教育即生活”的提出者是（）

歐洲國家的學制都曾采用（）

義務教育的實施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

下列哪項不是學生社會文化生活的特征（）

對整個班主任工作過程、狀況和結局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質的評和量的估計。這項工作被稱為（）。

簡述教學結構確定的步驟。

六經

結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。

在課堂教學實施行為分類中，行為問題管理屬于（）

根據(jù)評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為（）