A.分散性;
B.理解性;
C.恒常性;
D.選擇性;
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A.學(xué)術(shù)考核;
B.教學(xué)考核;
C.目標(biāo)激勵(lì);
D.崗位定級(jí)
A、直接強(qiáng)化;
B、間接強(qiáng)化;
C、獎(jiǎng)懲;
D、自我強(qiáng)化
A.正強(qiáng)化;
B.負(fù)強(qiáng)化;
C.獎(jiǎng)懲;
D.間接強(qiáng)化
A.費(fèi)斯勒;
B.伯頓;
C.卡茨;
D.司德菲
A.學(xué)習(xí)前沿的教育理論;
B.認(rèn)真研究教材;
C.進(jìn)行教學(xué)反思;
D.傾聽(tīng)學(xué)生的聲音
最新試題
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
()多以?xún)?nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。