A.美化校園物質(zhì)環(huán)境;
B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念;
C.促進(jìn)師生和諧的文化;
D.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
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A.對于活動的反思;
B.活動中的反思;
C.活動后的反思;
D.為活動的反思
A.認(rèn)同心;
B.下決心;
C.樹信心;
D.立恒心
A.動作表征;
B.活動表征;
C.符號表征;
D.條件表征
A.知識的獲得;
B.知識的表征;
C.知識的存儲;
D.知識的提取
A.引導(dǎo)學(xué)生宣泄;
B.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意;
C.引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動遺忘;
D.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法。
最新試題
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯誤的是()
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
()是激勵人們行為的動力因素。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()