原平均數(shù)為75，標(biāo)準(zhǔn)差為10，被試成績(jī)?yōu)?5，轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)后，平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15的分布后，成績(jī)變?yōu)槎嗌?？（?/p>

被試固有的和習(xí)得的差異是影響實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)部效度的重要因素。這個(gè)因素是（）。

在連續(xù)強(qiáng)化的條件下，新反應(yīng)的習(xí)得是怎么樣的？（）

自變量x和自變量y的相關(guān)系數(shù)是-0.5，y對(duì)x的一元線性回歸的決定系數(shù)是（）。

如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠很好地推廣到其他類似的情況中去，這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)有很好的（）。

在次數(shù)分布中，左尾較長(zhǎng)的單峰分布是（）分布。

Stroop實(shí)驗(yàn)的因變量測(cè)量指標(biāo)是什么？（）

一個(gè)受了處分的學(xué)生因?yàn)樽隽撕檬露怀蜂N處分，該生此后做好事頻率增加。這屬于（）。

數(shù)據(jù)分散且有極端值，描述集中趨勢(shì)的最佳統(tǒng)計(jì)量是（）。

某幼兒與母親獨(dú)處時(shí)，她積極探索環(huán)境；當(dāng)母親離開時(shí)，明顯表現(xiàn)出哭惱、不安；但當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，會(huì)立即尋求母親的安慰，這屬于（）。