單項(xiàng)選擇題以下屬于學(xué)前兒童直覺行動(dòng)思維特點(diǎn)的是()。

A.思維的狹隘性
B.思維動(dòng)作的內(nèi)隱性
C.自我中心性
D.具體形象性


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在()。

A.1歲半—2歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.2—4歲

2.單項(xiàng)選擇題兒童依戀發(fā)展的第四階段是()。

A.對(duì)人反應(yīng)有差別的階段
B.特殊的情感聯(lián)結(jié)階段
C.目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段
D.對(duì)人反應(yīng)無差別階段

3.單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型不包括()。

A.活潑型
B.抑郁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)

4.單項(xiàng)選擇題智商在()之間稱為超常。

A.90—110
B.110—130
C.70分以下
D.130—140

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童自我意識(shí)內(nèi)容不包括()。

A.自我意識(shí)
B.自我控制
C.自我調(diào)節(jié)
D.自我評(píng)價(jià)

最新試題

移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。

題型:判斷題

一個(gè)小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識(shí)認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的,他們的交際多采用()的形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。

題型:判斷題

實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì),根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題