A.智力
B.智商
C.想象
D.能力
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A.2歲
B.3歲
C.4歲
D.5歲
A.具體形象思維
B.直觀行動(dòng)思維
C.抽象邏輯思維
D.思維
A.父母
B.同伴
C.自我
D.他人
A.艾賓浩斯
B.皮亞杰
C.格塞爾
D.埃爾金德
A.遺傳
B.遺傳素質(zhì)
C.生理成熟
D.生理特征
最新試題
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果,是受社會(huì)文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是()。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì),根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于幼兒的()。
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
通常情況下,幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期,習(xí)慣養(yǎng)成,從生理機(jī)制看是指()的形成。
研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實(shí)驗(yàn)法,那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是()。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。