單項(xiàng)選擇題對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是（）。

A．遺傳對(duì)人的發(fā)展提供可能性
B．人的身心發(fā)展受社會(huì)環(huán)境的制約，但是人接受環(huán)境影響是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程
C．人的發(fā)展應(yīng)完全由教育來(lái)承擔(dān)
D．人的社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展起著決定性的作用


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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是（）。

A．弗洛伊德
B．威爾遜
C．格塞爾
D．華生

2.單項(xiàng)選擇題要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

A．長(zhǎng)善救失
B．循序漸進(jìn)
C．因材施教
D．教學(xué)相長(zhǎng)

3.單項(xiàng)選擇題教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，沒(méi)有違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

A．順序性
B．個(gè)別差異性
C．階段性
D．互補(bǔ)性

4.單項(xiàng)選擇題教育工作中，要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”，這說(shuō)明（）。

A．教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的順序性
B．教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的階段性
C．教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性
D．教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律

5.單項(xiàng)選擇題人的自覺(jué)能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的（）。

A．特殊性
B．社會(huì)性
C．創(chuàng)造性
D．自覺(jué)性

6.單項(xiàng)選擇題在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。

A．柏拉圖和霍爾
B．柏拉圖和華生
C．霍爾和洛克
D．洛克和華生

8.單項(xiàng)選擇題關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于（）。

A．內(nèi)發(fā)論
B．外鑠論
C．多因素相互作用
D．平衡論

9.單項(xiàng)選擇題學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

A．全面發(fā)展
B．循序漸進(jìn)
C．因材施教
D．統(tǒng)一要求

10.單項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法中對(duì)的是（）。

A.節(jié)流網(wǎng)的節(jié)流口用細(xì)長(zhǎng)孔比薄壁孔流量穩(wěn)定性好
B.節(jié)流網(wǎng)裝在定量油源的分支油路上可調(diào)節(jié)流量
C.普通截止閥也可作節(jié)流閥用
D.節(jié)流閥的調(diào)速比不低于10