論述學(xué)生的性格差異及其教育含義。

（）的最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異。

埃里克森認(rèn)為2-3歲的發(fā)展任務(wù)是（）。

埃里克森提出了（），指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

自我同一性是指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)，（），（）及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

生理自我是自我意識(shí)（），生理自我在3歲左右基本成熟。

人格發(fā)展階段理論認(rèn)為，與主動(dòng)感相對(duì)應(yīng)的是（）。

自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周?chē)挛锏年P(guān)系的意識(shí)，其心理成分包括：認(rèn)識(shí)成分、（）成分和意志成分。

所謂心理發(fā)展是搞個(gè)體從出生，（），衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)證的一系列（）。

自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、（）、自我監(jiān)控三種主要成分。