通過陶冶性情以改造人自身的缺點，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。

勞動實踐促生自然美的兩種途徑是（）。

審美共通感是共通感的一種，共通感的產(chǎn)生有賴于個體的個性自由發(fā)展。

后現(xiàn)代主義學(xué)者鮑德里亞提出了文化的“內(nèi)爆”這一概念。

丑的事物所呈現(xiàn)的外觀特點是（）。

審美范疇（）側(cè)重展示人的本質(zhì)對象化實現(xiàn)的曲折過程。

節(jié)慶作為現(xiàn)象學(xué)意義上的屬己時刻是指（）。

“獨樂樂，不如眾樂樂”，揭示的是與他人共在的快樂。

下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是（）。

人格美的本質(zhì)是（）。