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A.智慧技能
B.認(rèn)知策略
C.言語(yǔ)信息
D.動(dòng)作技能
A.桑代克
B.斯金鈉
C.華生
D.巴甫洛夫
A.行為主義的學(xué)習(xí)理論
B.人本主義的學(xué)習(xí)理論
C.社會(huì)觀察的學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知心理派的學(xué)習(xí)理論
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比較
D.分為強(qiáng)化
A.有意義接受學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
A.獲得
B.消退
C.泛化
D.分化
A.刺激分化
B.刺激泛化
C.刺激比較
D.行為強(qiáng)化
A.規(guī)則學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.解決問(wèn)題學(xué)習(xí)
A.巴甫洛夫
B.桑代爾
C.班杜拉
D.華生
最新試題
完形一頓悟說(shuō)認(rèn)為完形是一種()結(jié)構(gòu),是對(duì)事物關(guān)系的認(rèn)知。
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有()和()。
加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)為智慧技能、認(rèn)知策略、言語(yǔ)信息、()和態(tài)度五個(gè)方面。
奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)也進(jìn)行了分類(lèi),他強(qiáng)調(diào)的是()學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程是()的獲得過(guò)程。
操作性條件作用的基礎(chǔ)規(guī)律有強(qiáng)化、消退、()、()與()。
消退
有人建議,在教育實(shí)踐中,“要多使用獎(jiǎng)勵(lì),盡量使用懲罰”。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)這種建議的看法?
回避條件作用與逃避條件作用都是()的條件作用基礎(chǔ)。
斯金鈉認(rèn)為,學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化,而()是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段。