布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和（）三個過程。

掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是動機原則、（）原則、程序原則和強化原則。

完形一頓悟說認(rèn)為完形是一種（）結(jié)構(gòu)，是對事物關(guān)系的認(rèn)知。

斯金納認(rèn)為，人和動物的行為有兩類：（）行為和（）行為。

論述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對當(dāng)今基礎(chǔ)教育課程改革的影響。

簡單評價布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論？

提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

我國教育心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)的學(xué)習(xí)。

美國心理學(xué)家斯金鈉把人和動物的行為分為應(yīng)答性行為和（）行為。

自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個階段。