A.增廣律
B.傳遞律
C.偽傳遞律
D.分解律
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A.在R的某一關(guān)系中，若兩個(gè)元組的X值相等，則Y值也相等
B.在R的每一關(guān)系中，若兩個(gè)元組的X值相等，則Y值也相等
C.在R的某一關(guān)系中，Y值應(yīng)與X值相等
D.在R的每一關(guān)系中，Y值應(yīng)與X值相等
A.不該刪除的數(shù)據(jù)被刪除
B.不該刪除的關(guān)鍵碼被刪除
C.應(yīng)該刪除的數(shù)據(jù)未被刪除
D.應(yīng)該刪除的關(guān)鍵碼未被刪除
A.范式
B.關(guān)鍵碼
C.數(shù)據(jù)依賴
D.數(shù)據(jù)完整性約束
A.S
B.SC和C
C.S和SC
D.S、SC和C
A.外鍵一定要與主鍵同名
B.外鍵不一定要與主鍵同名
C.主鍵值不允許是空值，但外鍵值可以是空值
D.外鍵所在的關(guān)系與主鍵所在的關(guān)系可以是同一個(gè)關(guān)系
最新試題
設(shè)關(guān)系模式R（ABCD），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{A→B，C→B}，則相對于F，試寫出關(guān)系模式R的關(guān)鍵碼，并說明理由。
設(shè)關(guān)系模式R(ABCD)，ρ＝{AB，BC，CD}是R的一個(gè)分解。設(shè)F1＝{A→B，B→C}，F(xiàn)2＝{B→C,C→D}。(1)如果F1是R上的FD集，此時(shí)ρ是否無損分解？(2)如果F2是R上的FD集呢？
參照完整性規(guī)則使用時(shí)，有哪些變通？試舉例說明？
談?wù)摕o損連接的先決條件是作了（）的假設(shè)。
什么是過程性語言？什么是非過程性語言？
試解釋數(shù)據(jù)庫"丟失信息"與"未丟失信息"兩個(gè)概念。"丟失信息"與"丟失數(shù)據(jù)"有什么區(qū)別？
外鍵值何時(shí)允許空？何時(shí)不允許空？
消除了非主屬性對候選鍵局部依賴的關(guān)系模式，稱為（）模式。
設(shè)關(guān)系模式R（ABCD），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{AB→CD，A→D}。（1）試說明R不是2NF模式的理由。（2）試把R分解成2NF模式集。
設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫中有4個(gè)關(guān)系：教師關(guān)系T（T#，TNAME，TITLE）課程關(guān)系C（C#，CNAME，T#）學(xué)生關(guān)系S（S#，SNAME，AGE，SEX）選課關(guān)系SC（S#，C#，SCORE）試用關(guān)系代數(shù)表達(dá)式表示各個(gè)查詢語句。（1）檢索年齡小于17歲的女學(xué)生的學(xué)號和姓名。（2）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的課程號和課程名。（3）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的任課老師的職工號和姓名。（4）檢索至少選修了兩門課程的學(xué)生學(xué)號。（5）檢索至少有學(xué)號為S2和S4學(xué)生選修的課程的課程號。（6）檢索WANG同學(xué)不學(xué)的課程的課程號。（7）檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號與課程名。（8）檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號。