A.交
B.并
C.差
D.笛卡兒積
E.除
F.投影
G.選擇
H.自然連接
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D.笛卡兒積
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H.自然連接
A.交
B.并
C.差
D.笛卡兒積
E.除
F.投影
G.選擇
H.自然連接
關(guān)系R、S如表4-48所示,R÷(πA1,A2(σ13(S)))的結(jié)果為(1),左外連接、右外連接和完全外連接的元組個數(shù)分別為(2)。
空白(2)處應(yīng)選擇()
A.2,2,4
B.2,2,7
C.4,4,7
D.4,4,4
關(guān)系R、S如表4-48所示,R÷(πA1,A2(σ13(S)))的結(jié)果為(1),左外連接、右外連接和完全外連接的元組個數(shù)分別為(2)。
空白(1)處應(yīng)選擇()
A.2cuwc0k
B.{c,d}
C.{c,d,g}
D.{(a,B.,(b,A.,(c,D.,(d,F(xiàn).}
最新試題
試舉出"若X→→Y和Y→→Z,則X→→Z"不成立的一個例子。
為什么要對關(guān)系代數(shù)表達(dá)式進(jìn)行優(yōu)化?
關(guān)系模式R有n個屬性,則在模式R上可能成立的函數(shù)依賴有()個,其中平凡的FD有()個,非平凡的FD有()個。
設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫中有4個關(guān)系:教師關(guān)系T(T#,TNAME,TITLE)課程關(guān)系C(C#,CNAME,T#)學(xué)生關(guān)系S(S#,SNAME,AGE,SEX)選課關(guān)系SC(S#,C#,SCORE)試用關(guān)系代數(shù)表達(dá)式表示各個查詢語句。(1)檢索年齡小于17歲的女學(xué)生的學(xué)號和姓名。(2)檢索男學(xué)生所學(xué)課程的課程號和課程名。(3)檢索男學(xué)生所學(xué)課程的任課老師的職工號和姓名。(4)檢索至少選修了兩門課程的學(xué)生學(xué)號。(5)檢索至少有學(xué)號為S2和S4學(xué)生選修的課程的課程號。(6)檢索WANG同學(xué)不學(xué)的課程的課程號。(7)檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號與課程名。(8)檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號。
為什么要進(jìn)行關(guān)系模式的分解?分解的依據(jù)是什么?
在關(guān)系模式R分解成數(shù)據(jù)庫模式ρ時,如何對待出現(xiàn)的寄生元組和懸掛元組現(xiàn)象?
設(shè)關(guān)系模式R(ABCDE)上FD集為F,并且F={A→BC,CD→E,B→D,E→A}。(1)試求R的候選鍵。(2)試求B+的值。
參照完整性規(guī)則使用時,有哪些變通?試舉例說明?
什么是寄生元組?什么是懸掛元組?各是怎么產(chǎn)生的?
設(shè)關(guān)系模式R(ABCD),ρ={AB,BC,CD}是R的一個分解。設(shè)F1={A→B,B→C},F(xiàn)2={B→C,C→D}。(1)如果F1是R上的FD集,此時ρ是否無損分解?(2)如果F2是R上的FD集呢?