ER模型的基本元素有3個(gè)：（），（）和（）。

需求分析的工作主要有下面4步組成：分析用戶活動(dòng)，產(chǎn)生（）；確定系統(tǒng)范圍，產(chǎn)生（）；分析用戶活動(dòng)涉及的數(shù)據(jù)，產(chǎn)生（）；分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)，產(chǎn)生（）。

數(shù)據(jù)抽象中，分類(lèi)方法抽象了對(duì)象值和類(lèi)型之間的（）語(yǔ)義；聚集方法抽象了對(duì)象類(lèi)型和成分類(lèi)型之間的（）語(yǔ)義；概括方法抽象了類(lèi)型之間的（）語(yǔ)義，也稱(chēng)為（）語(yǔ)義。

在某學(xué)校的綜合管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，教師實(shí)體在學(xué)籍管理子系統(tǒng)中被稱(chēng)為"教師"，而在人事管理子系統(tǒng)中被稱(chēng)為"職工"這類(lèi)沖突被稱(chēng)之為（）

類(lèi)圖中的重復(fù)度與ER圖中實(shí)體的基數(shù)有什么異同？

UML類(lèi)圖描述了系統(tǒng)的（）結(jié)構(gòu)，其中包括了類(lèi)和類(lèi)之間聯(lián)系。

DBS的維護(hù)工作主要包括4個(gè)部分：（），（），（）和（）。

概念設(shè)計(jì)的目標(biāo)是產(chǎn)生反映（）的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)，即概念模式。

沒(méi)有直接對(duì)象的類(lèi)，稱(chēng)為（）；有直接對(duì)象的類(lèi)，稱(chēng)為（）。

UML類(lèi)圖中的對(duì)象相當(dāng)于ER模型中的（）