A.背誦法
B.分解-聯(lián)合法
C.首詞記憶法
D.記憶技巧法
E.聯(lián)想法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.刺繡
B.制陶
C.插花
D.游戲
E.書(shū)法
A.形態(tài)辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
B.圖形-背景區(qū)分障礙訓(xùn)練方法
C.空間忽略障礙訓(xùn)練方法
D.地方位置辨別困難訓(xùn)練方法
E.深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
A.翻書(shū)
B.和面
C.打籃球
D.刺繡
E.鋸木頭
A.自我控制力
B.日常生活能力
C.認(rèn)知能力
D.理解力
E.心肺功能
A.上樓梯時(shí)在臺(tái)階上做出色彩鮮麗的彩色標(biāo)注
B.在物品上貼標(biāo)簽提示患者
C.治療時(shí)給予視掃描訓(xùn)練
D.將軀干向左邊偏移
E.教患者閉目想象右側(cè)的存在,然后睜眼嘗試完成動(dòng)作
最新試題
輪椅坐位的長(zhǎng)度是坐墊的前緣離腘窩()
符合辨證取穴原則的最佳穴位是()
輪椅的坐位高度應(yīng)為:患者坐在輪椅中雙下肢放于腳踏板上時(shí),足跟(或鞋跟)至腘窩的距離再加()
對(duì)其進(jìn)行康復(fù)治療,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
該患者用Barthel指數(shù)評(píng)估,穿脫衣服項(xiàng)評(píng)分為多少分()
把手的位置在站立時(shí)()
針刺時(shí),符合近部取穴原則的穴位是()
對(duì)此障礙患者進(jìn)行Berg平衡量表評(píng)定,共需進(jìn)行多少項(xiàng)內(nèi)容評(píng)定()
患者首先應(yīng)取()
患者Berg平衡量表評(píng)分45分,提示()