A.揭示知識(shí)的意義,并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分;
B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程;
C.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系;
D.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義
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A.有助于學(xué)后長(zhǎng)時(shí)記憶;
B.有助于智力的發(fā)展;
C.容易獲得成就感的滿足;
D.有助于以后的獨(dú)立求知與研究
A.方向性與不可逆性
B.連續(xù)性與階段性
C.個(gè)體的差異性
D.平衡性
A.行為強(qiáng)化激勵(lì);
B.物質(zhì)激勵(lì);
C.精神激勵(lì);
D.環(huán)境激勵(lì)
A.共情技術(shù);
B.立即性技術(shù);
C.具體化;
D.內(nèi)容反應(yīng)
A.釋意;
B.澄清;
C.提問;
D.具體化
最新試題
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
如果()太低,對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。