幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

以下屬于教育學(xué)分支的是（）

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。