A.生物-環(huán)境-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
B.生物-群體-環(huán)境醫(yī)學(xué)模式
C.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
D.生物-基因-環(huán)境醫(yī)學(xué)模式
E.疾病-環(huán)境-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.病例對(duì)照研究
B.定群研究
C.橫斷面調(diào)查研究
D.疾病監(jiān)測(cè)
E.非典型調(diào)查
A.簡(jiǎn)單隨機(jī)分組
B.分層隨機(jī)分組
C.系統(tǒng)隨機(jī)分組
D.整群隨機(jī)分組
E.未進(jìn)行隨機(jī)化分組
A.是前瞻性研究,必須從同一天開(kāi)始直接跟蹤研究對(duì)象
B.可以施加干預(yù)處理也可以不施加干預(yù)處理
C.研究對(duì)象是來(lái)自一個(gè)總體的抽樣人群,且在分組時(shí)應(yīng)采取嚴(yán)格的隨機(jī)分配原則
D.可以設(shè)對(duì)照組,也可以不設(shè)對(duì)照組
E.雖然能檢驗(yàn)假設(shè),但其在檢驗(yàn)效應(yīng)能力上不如分析性研究
A.單因單果
B.多因單果
C.多因多果
D.單因多果
E.直接/間接病因
A.靈敏度、特異度、患病率、預(yù)測(cè)值
B.靈敏度、特異度、漏診率、誤診率
C.漏診率、誤診率、患病率、預(yù)測(cè)值
D.陽(yáng)性預(yù)測(cè)值、陰性預(yù)測(cè)值、總一致性效率
E.靈敏度、特異度、效率、預(yù)測(cè)值標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
不會(huì)傳播艾滋病的途徑是()
容易發(fā)胖的時(shí)期是()
醫(yī)務(wù)人員對(duì)早期性病病人進(jìn)行徹底治療基礎(chǔ)上,加強(qiáng)隨訪(fǎng),有復(fù)發(fā)傾向時(shí)及時(shí)重新治療是()
患艾滋病的母親通過(guò)胎盤(pán)將艾滋病病毒傳給胎兒傳播途徑是()
具有這些習(xí)慣的人群為()
以疾病控制機(jī)構(gòu)地段醫(yī)院為主體,以專(zhuān)兼職健康教育員形成社區(qū)健康教育縱深網(wǎng)絡(luò),社區(qū)各單位共同參與,有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網(wǎng)絡(luò)的模式是()
一個(gè)家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半數(shù)人得了糖尿病子女患糖尿病危險(xiǎn)因素是()
這種干預(yù)是()
世界范圍內(nèi)傳播艾滋病的主要途徑是()
利用各種媒介向大眾宣傳性病的傳播途徑和有效預(yù)防措施是()