單項(xiàng)選擇題合理板書(shū)設(shè)計(jì)，教材編寫(xiě)，授課技巧屬于（）
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在最初面臨一個(gè)新任務(wù)時(shí)，始終付出任務(wù)規(guī)則，但隨著練習(xí)的不斷進(jìn)行，規(guī)則復(fù)數(shù)消失，這是（）的標(biāo)志。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型模仿
2.單項(xiàng)選擇題（）是陳述性知識(shí)表征的一個(gè)整合單位，對(duì)新信息的組織和加工具有重要的意義。
A.概念
B.命題
C.表象
D.圖式
3.單項(xiàng)選擇題動(dòng)作主要靠視覺(jué)控制，這是屬于操作技能中的（）
A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作熟練階段
D.操作整合階段
4.單項(xiàng)選擇題智慧技能是在頭腦內(nèi)部完成，其完成要借助（）
A.實(shí)踐
B.智慧
C.活動(dòng)
D.言語(yǔ)
5.單項(xiàng)選擇題小明在兩年前被村里的狗咬過(guò)一次，今年回家過(guò)年的時(shí)候他看到村里的汪汪隊(duì)在開(kāi)大會(huì)，小明從100米開(kāi)外就認(rèn)出了那條黑狗。這屬于（）
A.再認(rèn)
B.回憶
C.逃避
D.回避
最新試題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）
題型：判斷題