在（）中，所有相對次數相加的和等于一。

（）是基于F 分布的檢驗，它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。

簡單隨機抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時，經常采用的一種取樣形式。

.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）

科研過程是教師重新學習的過程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過程。

教育科學研究成果是教育科學研究工作者以教育科學研究活動為基礎，結合已有的知識、經驗，經過文字加工和理論分析產生出來的具有一定的學術價值、社會價值的（）。

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于F 檢驗的數據資料是（）。

教育科學研究成果利用書面形式，反映并深化研究的過程和結果，向社會提供（）。

科學取樣可避免（）、物力、（）及數據資料的浪費，有利于提高研究的效率。

在對教育科學研究成果評價時，利用事先編制的教育科學研究成果評價指標體系，通過數量化的評價方法來判定教育科學研究成果的質量和價值的評價方法是（）。