A.習(xí)得性無(wú)助
B.反內(nèi)卷斗士
C.地板效應(yīng)
D.答布效應(yīng)
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A.唾液理論
B.鈴鐺理論
C.經(jīng)典條件反射理論
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A.多米諾骨牌效應(yīng)
B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.從眾效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
A.不考慮個(gè)人利益的行為
B.個(gè)體社會(huì)化的重要組成部分
C.缺乏對(duì)他人的同情與關(guān)心
D.以造福他人為目標(biāo)
A.巴納姆效應(yīng)
B.安慰劑效應(yīng)
C.蔡格尼克效應(yīng)
D.邊際效應(yīng)
A.遺傳因素
B.社會(huì)文化因素
C.家庭環(huán)境因素
D.早期童年經(jīng)驗(yàn)
最新試題
睡眠是一種保護(hù)性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
()在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
一個(gè)人的戀愛(ài)心理開(kāi)始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為()
常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差不包括()
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
根據(jù)布朗斯坦的分類(lèi),動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
癥狀自評(píng)量表(SCL-90)因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性,說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的()