通過對人力資源開發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析，找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個(gè)不同點(diǎn)，使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是（）。

并非所有的人力資源開發(fā)活動，都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。

在人力資源招聘管理中，內(nèi)部招聘的來源包括提升、工作調(diào)換和校園招聘。

脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進(jìn)行知識和技能的學(xué)習(xí)。

360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識強(qiáng)的企業(yè)才能取得理想的效果。

戰(zhàn)略性人力資源管理的動態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是（）

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

員工培訓(xùn)以人為中心，目的是傳授知識，提高員工的一般文化水平和社會道德水平。

下列哪個(gè)不是依據(jù)觀察對象的工作周期劃分的（）。

人只有在做他喜好的事情時(shí)才有最大的主觀能動性，這基于的是什么理論（）。