單項選擇題歷史教師告訴學(xué)生，記憶歷史年代時，可先記住某個熟悉的年代，而后再通過在該年代上增減數(shù)字來記住其他歷史事件的發(fā)生年代。某個學(xué)生對此卻不以為然，認(rèn)為這種方法不可行。對該生行為最適宜的解釋是（）

A.該生具有叛逆精神
B.該生具有運用策略的元認(rèn)知意識
C.該生會使用記憶策略
D.該生不喜歡歷史


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1.單項選擇題下列選項論斷正確的是（）

A.練習(xí)對智慧技能的學(xué)習(xí)而言是必不可少的
B.在概念同化中學(xué)生進行的是機械背誦學(xué)習(xí)
C.程序的學(xué)習(xí)可由學(xué)習(xí)者的自主探究而獲得
D.學(xué)生接觸了概念的很多例子后，就會習(xí)得相應(yīng)的概念

2.單項選擇題加涅智慧技能層次論在理論上的主要貢獻是（）

A.闡明了智慧技能在人腦中的表征方式
B.八認(rèn)知策略看成智慧技能的最高形式
C.提出了智慧技能的發(fā)展觀
D.闡明了不同類型智慧技能形成的條件

3.單項選擇題程序的最合適的學(xué)習(xí)方式是（）

A.下定義
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.模仿學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)

4.單項選擇題同概念一樣，規(guī)則也有正例、反例。效果律的正例是（）

A.近朱者赤，近墨者黑
B.得寸進尺
C.一日被蛇咬，十年怕井繩
D.吃小虧占大便宜

5.多項選擇題下列名稱屬于城市概念的正例有（）

A.蘇州
B.長安街
C.人民廣場
D.紐約