A.原材料的獲取
B.加工設(shè)備的選購(gòu)
C.加工工藝的選擇
D.生產(chǎn)流程的目標(biāo)
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下圖為某軸承零件淬火處理流程圖。下列有關(guān)該流程設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是（）。
A.回火環(huán)節(jié)是為了降低軸承零件的強(qiáng)度
B.加熱環(huán)節(jié)包括預(yù)熱、燒透、保溫三個(gè)階段
C.淬火和回火之間的清洗環(huán)節(jié)可以省去
D.淬火環(huán)節(jié)是為了消除軸承零件的應(yīng)力
A.乒乓球賽事結(jié)構(gòu)圖
B.元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單
C.學(xué)校作息時(shí)間表
D.班委成員結(jié)構(gòu)圖
如圖所示是有機(jī)生活垃圾進(jìn)行生化處理的流程圖，下列關(guān)于該生活垃圾生化處理流程的分析中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?br/>
A.該流程可以進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化
B.油水分離不是產(chǎn)生廢水的唯一環(huán)節(jié)
C.廢水收集和毛油加工屬于并行工序
D.生物處理和生物菌肥都屬于流程中的一個(gè)環(huán)節(jié)
圖所示為高三考生平行志愿模擬投檔流程圖，下列關(guān)于該流程的分析不合理的是（）。
A.平行志愿模擬投檔流程可以幫助考生熟悉志愿投檔操作，降低志愿投檔的失誤概率
B.考生可以多次進(jìn)行平行志愿投檔模擬
C.平行志愿模擬投檔結(jié)束后，可能被高校正式錄取
D.平行志愿模擬投檔過(guò)程各步驟依次進(jìn)行，不存在并行環(huán)節(jié)
將圓鋼加工成錘頭（如圖所示），設(shè)計(jì)和分析錘頭的加工流程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
A.孔口倒角和棱邊倒角均可采用銼削加工工藝
B.設(shè)置淬火環(huán)節(jié)可提高錘頭的硬度
C.批量加工時(shí)，多人合作可以提高加工效率
D.需要設(shè)置多個(gè)劃線環(huán)節(jié)
最新試題
不同的設(shè)備有不同的作用。自行車是為了代步，電飯鍋是為了煮飯，手機(jī)是為了通訊。這說(shuō)明了系統(tǒng)具有（）。
山地自行車的碟剎制動(dòng)，在緊握剎車把時(shí)，連桿機(jī)構(gòu)帶動(dòng)剎車片與剎車盤摩擦，降低行駛速度。以下說(shuō)法中合理的是（）。
為使流程的描述清晰可見(jiàn)，我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是（）。
張銘要制作一個(gè)木橋模型，用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度方面考慮，其中合理的是（）。
下圖所示為某單位高純度水的制作流程示意圖。對(duì)該流程的分析正確的是（）。
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
為了固定某物品，小明同學(xué)準(zhǔn)備加工一個(gè)如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品，合理的操作流程是（）。
如圖所示為奶粉加工的生產(chǎn)流程圖，現(xiàn)在希望在過(guò)篩出粉之前增加冷卻環(huán)節(jié)，以提高奶粉的質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是（）。
下列關(guān)于流程的描述，正確的是（）。
廚房用的菜刀，其制作工藝流程也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。手工制造菜刀一般有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理（提高硬度）、制刃。制造菜刀合理的流程是（）。