A.亂涂階段、集合階段、組合階段、圖面階段
B.圖畫(huà)階段、集合階段、組合階段、亂涂階段
C.亂涂階段、組合階段、圖畫(huà)階段、集合階段
D.亂涂階段、組合階段、集合階段、圖畫(huà)階段
E.集合階段、組合階段、亂涂階段、圖畫(huà)階段
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A.嬰兒處于俯臥位或俯懸臥位,用手指刺激一側(cè)脊柱旁或腰部。嬰兒出現(xiàn)軀干向刺激側(cè)彎曲
B.小兒兩上肢對(duì)稱(chēng)性伸直外展,拇指示指末節(jié)呈扇形張開(kāi),然后上肢屈曲內(nèi)收,手掌呈擁抱狀態(tài)
C.小兒仰臥位,檢查者用雙手中指與無(wú)名指固定小兒腕部然后以拇指按壓小兒兩側(cè)手掌
D.扶小兒呈立位,將一側(cè)足背抵于桌面邊緣??梢?jiàn)小兒將足背抵于桌面邊緣側(cè)下肢抬到桌面上
E.扶持小兒腋下呈直立位,讓小兒的腳輕觸平面,然后將小兒往前傾,并慢慢的帶他往前移動(dòng)??梢?jiàn)負(fù)重側(cè)下肢屈曲后伸直、抬起,類(lèi)似邁步動(dòng)作
A.能看見(jiàn)面前20cm左右的物體
B.能辨識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色
C.雙眼輻輳協(xié)調(diào)得好
D.能對(duì)雙眼的視線進(jìn)行調(diào)整
E.有分辨人面孔能力
A.最初手扶欄桿
B.15個(gè)月脫離欄桿
C.3歲左右連續(xù)一只腳一層上樓梯
D.下樓梯比上樓梯發(fā)育要晚
E.上樓梯比下樓梯發(fā)育要晚
A.俯臥位傾斜反應(yīng)
B.蘭道反應(yīng)
C.降落傘反射
D.視性立直反射
E.迷路性立直反射
A.既為連續(xù)性亦為非連續(xù)性
B.發(fā)育中具有自我協(xié)調(diào)的能力
C.運(yùn)動(dòng)發(fā)育是身體各系統(tǒng)的成熟與環(huán)境互動(dòng)而成的結(jié)果
D.不遵循由近到遠(yuǎn)發(fā)育
E.神經(jīng)成熟為姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育驅(qū)動(dòng)力,運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序大致相同,但有變異性
最新試題
運(yùn)動(dòng)的最低層次是()
身體在空間發(fā)生位置變化時(shí),主動(dòng)將身體恢復(fù)立直狀態(tài)的反射為()
下列哪項(xiàng)屬于精細(xì)抓握動(dòng)作?()
弗洛伊德的性心理發(fā)展階段中,哪個(gè)階段開(kāi)始意識(shí)到性別的差異?()
在胚胎期,皮膚、頭發(fā)、指甲是由()發(fā)育來(lái)的。
評(píng)定雙手粗大協(xié)調(diào)功能的方法為()
最先出現(xiàn)的言語(yǔ)活動(dòng)是()
評(píng)定手精細(xì)抓握指尖捏功能的方法為()
立直反射不包括()
記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映,它的基本過(guò)程除了()