判斷題管理五種職能相互聯(lián)系,相互制約,缺一不可。不同層次的管理者,管理具體職能有所側(cè)重。
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維修作業(yè)方案布置會參會范圍為參與作業(yè)的()人員及作業(yè)包?;蚨⒖厝藛T。
題型:單項(xiàng)選擇題
上線施工及檢修作業(yè)必須建立有效的防護(hù)體系。
題型:判斷題
在線間距大于()m 地段或垂直天窗內(nèi)作業(yè)可不設(shè)置隔離設(shè)施。
題型:單項(xiàng)選擇題
激發(fā)人的潛能包括善于尊重、善于傾聽、善于授權(quán)、善于激勵、樹立標(biāo)桿、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的氛圍。
題型:判斷題
道岔導(dǎo)曲線反超高大于3mm必須立即整治。
題型:判斷題
嚴(yán)禁將工機(jī)具、材料放置在道心、軌枕頭、砟肩和道床邊坡上、間距不足6.5m的兩線間。
題型:判斷題
效率是指以盡可能少的投入獲得盡可能多的產(chǎn)出。效率通常指的是正確的做事,即不浪費(fèi)資源。
題型:判斷題
線路、道岔軌距值大于1456mm必須立即整治。
題型:判斷題
團(tuán)隊(duì)管理要素目標(biāo)一致、激發(fā)人的潛能、激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能。
題型:判斷題
具備檢、修分開條件的可單獨(dú)設(shè)置檢查班組;具備養(yǎng)、修分開條件的可單獨(dú)設(shè)置線路維修班組。
題型:判斷題