替代強化

當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有（）

班杜拉認為觀察學習是通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及結果而發(fā)生的學習。他的大量實驗表明榜樣在觀察學習中起到了非常重要的作用。

道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺的道德情感、（）的道德情感和倫理的道德情感三種。

學生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準則和風氣影響。

簡述態(tài)度的實質(zhì)。

影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（）

以下關于態(tài)度與品德的關系敘述正確的是（）

試論述中學生品德發(fā)展的基本特征。

（）是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，其結果是獲得有關的道德觀念，形成道德信念。