填空題通常我們可以把學生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來的（）群體，如班集體，叫群體，通常所說的小團體或友伴群則屬于（）群體。
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4.多項選擇題問題行為的一種分法是分為三種類型（）。
A．擾亂性問題行為
B．心理問題行為
C．品行性問題行為
D．性格性問題行為
E．情緒上、社會上的不成熟行為
5.多項選擇題以下屬于結構創(chuàng)設的是（）。
A．教師的指導
B．規(guī)定限制
C．采納學生的意見
D．安排日程
E．獎勵
最新試題
（）的課堂行為指與促進課堂教學目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
題型：單項選擇題
人際交往必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。
題型：填空題
簡述課堂結構。
題型：問答題
簡述課堂有效管理的目標。
題型：問答題
（）是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，它以（）。情感和諧及行動統(tǒng)一為特征。
題型：填空題
影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。
題型：多項選擇題
教師促成的紀律應該包括結構的（）和（）。
題型：填空題
下列教師促成的紀律屬于結構的創(chuàng)設的是（）。
題型：單項選擇題
焦慮是教師對當前或預計到的對自尊心理有（）的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應傾向。
題型：填空題
群體規(guī)范會形成群體壓力，在壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，即（）。
題型：填空題