最新試題
教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()
題型:單項選擇題
王老師在小中的評價表上這樣評價“該生在校尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”。他所采用的評價方法是()
題型:單項選擇題
下列各項對教學(xué)反思的意義描述不合理的是()
題型:單項選擇題
教師通過研究本班級教育教學(xué)中的實際情況,解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,從而不斷地改進教育教學(xué)工作的方法屬于教學(xué)反思的()的方法。
題型:單項選擇題
針對學(xué)困生的診斷性評價多半是在()實施。
題型:單項選擇題
基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn),來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為()
題型:單項選擇題
小王老師是一位新老師,為了改進和完善自己的教學(xué),更好地實施教學(xué)活動,他在上課過程中不斷與學(xué)生進行互動,通過提問與反饋的形式來促進自己的專業(yè)成長,這種評價屬于()
題型:單項選擇題
教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的進步與發(fā)展,這符合()
題型:單項選擇題
試述教學(xué)測量與評價的分類。
題型:問答題
教師通過對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題,以促進自身反思能力提高的方法屬于()
題型:單項選擇題