單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為，人們的確存在純粹出于善心的利他行為，其產(chǎn)生條件是人們把自己放在需要幫助的人的位置、以他們的方式體驗(yàn)事件和情緒。
A.進(jìn)化心理學(xué)
B.社會(huì)交換論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.移情—利他假說
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1.單項(xiàng)選擇題（）是指個(gè)體喪失了抵制從事與自己內(nèi)在準(zhǔn)則相矛盾行為的自我認(rèn)同，從而做出了一些平常自己不會(huì)做出的反社會(huì)行為。
A.社會(huì)促進(jìn)
B.社會(huì)影響
C.去個(gè)性化
D.社會(huì)抑制
2.單項(xiàng)選擇題我國“千金買骨”的成語故事是個(gè)（）的例子。
A.直接暗示
B.間接暗示
C.自我暗示
D.反暗示
3.單項(xiàng)選擇題挫折—攻擊理論最早是由美國心理學(xué)家（）和米勒等人在1939年提出的。
A.伯克威茨
B.多拉德
C.弗洛伊德
D.班杜拉
4.單項(xiàng)選擇題最早會(huì)社會(huì)促進(jìn)問題進(jìn)行研究的是（）。
A.特里普里特
B.米爾格拉姆
C.津巴多
D.奧爾波特
5.單項(xiàng)選擇題（）是對(duì)別人有好處，沒有明顯自私動(dòng)機(jī)的自覺自愿的行為。
A.人際吸引
B.利他行為
C.攻擊行為
D.求助行為
最新試題
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究，其成果歸結(jié)起來有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
利他行為的產(chǎn)生可以用（）理論加以解釋。
題型：多項(xiàng)選擇題
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對(duì)利他行為的影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，是對(duì)人們施加影響的過程，它由（）所構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
群體決策的積極功能（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明，如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人，雖然有些不情愿，但他們?nèi)匀粫?huì)去做，這種服從傾向背后的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
影響人們利他行為的個(gè)人因素有本人的人格，早期的社會(huì)化情況等，其中幾個(gè)比較關(guān)鍵的因素是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)攻擊方式的不同，攻擊行為可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
群體壓力的形成過程包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題