A.社會心理與社會行為
B.個體心理與群體心理
C.社會交互作用與交往
D.應(yīng)用社會心理
E.人格心理學(xué)
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A.難以得到充分而足以檢驗假設(shè)的材料,而一些材料也可能包含編者由于偏見所造成的歪曲性內(nèi)容。
B.工作量大,耗時耗資。
C.分析有賴于分析者抽樣的方法和抽象、概括及發(fā)現(xiàn)的能力,否則難以得出一般性結(jié)論。
D.用相關(guān)法得出的結(jié)論只能表明兩種現(xiàn)象有無關(guān)聯(lián),卻不能說明他們是否為因果關(guān)系。
E.它不利于某些假設(shè)的檢驗。
A.現(xiàn)場調(diào)察
B.生活史分析
C.心理測驗
D.民俗與藝術(shù)分析
E.文獻檔案法
A、兩位墨菲的《試驗社會心理學(xué)》
B、奧爾波特《社會心理學(xué)》
C、塔爾德《社會心理學(xué)研究》
D、勒邦《群眾心理學(xué)》
A.馮特《民族心理學(xué)》
B.塔爾德《模仿的法則》
C.羅斯《社會心理學(xué)》
D.勒邦《群眾心理學(xué)》
A.社會認知
B.社會心理
C.群體活動
D.心理過程
最新試題
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
社會心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個方面()
個體在兒童期發(fā)展各種認知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標準的過程,這屬于()
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個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
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