A、視覺
B、聽覺
C、觸覺
D、本體感覺
E、前庭覺
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你可能感興趣的試題
A、坐位平衡
B、站立位平衡
C、靜態(tài)平衡
D、自動態(tài)平衡
E、他動態(tài)平衡
A、兩者完全不同
B、平衡訓(xùn)練側(cè)重身體重心的控制
C、協(xié)調(diào)訓(xùn)練側(cè)重動作的靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性
D、平衡訓(xùn)練以粗大運(yùn)動、整體動作訓(xùn)練為主
E、協(xié)調(diào)訓(xùn)練以肢體遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)的精細(xì)動作、多關(guān)節(jié)共同運(yùn)動的控制為主
A、支撐面積
B、視覺
C、本體感覺
D、運(yùn)動控制系統(tǒng)
E、患者的認(rèn)知功能
A、大腦
B、小腦
C、丘腦
D、腦干
E、脊髓
A、支撐面積由大到小
B、穩(wěn)定極限由小變大
C、從靜態(tài)平衡到動態(tài)平衡
D、逐漸增加訓(xùn)練的復(fù)雜性
E、從睜眼到閉眼
A、支撐面積越大,越有利于平衡
B、支撐面越平整,越有利于平衡
C、擺動的頻率越高,越有利于平衡
D、穩(wěn)定極限越大,越有利于平衡
E、本體感覺越靈敏,越有利于平衡
A、剪刀步
B、慌張步態(tài)
C、鴨步
D、跨欄步
E、酩酊步態(tài)
A、保持坐姿
B、保持站立姿勢
C、站起
D、坐下
E、步行時被人撞了一下仍能保持平衡,繼續(xù)行走
A、大腦
B、小腦
C、丘腦
D、腦干
E、脊髓
A、Berg平衡量表
B、Tinnetti量表
C、“站起-走”計時測試
D、改良Ashworth量表
E、Romberg檢查法