A、知覺
B、表象
C、記憶
D、思維
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A、角色沖突
B、角色不清
C、角色失敗
D、角色中斷
A、強(qiáng)化說(shuō)
B、社會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)
C、轉(zhuǎn)換生成說(shuō)
D、認(rèn)知說(shuō)
A、16~20000
B、16~2000
C、1000~4000
D、2000~10000
A.瞬時(shí)記憶
B.工作記憶
C.短時(shí)記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
A、心理測(cè)驗(yàn)就是測(cè)量
B、心理測(cè)驗(yàn)測(cè)量的是人的行為
C、測(cè)驗(yàn)的條件對(duì)所有的被試者都必須是相同的
D、將個(gè)人在測(cè)驗(yàn)中所得原始分?jǐn)?shù)結(jié)合其他人的分?jǐn)?shù)或常模相比較才有意義
最新試題
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。
WISC的適用范圍是()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會(huì)性原因引起時(shí),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者()。
放松療法的特點(diǎn)有()。
咨詢師表達(dá)真誠(chéng)的重要意義體現(xiàn)在()。
不伴有幻覺和妄想,且社會(huì)功能無(wú)損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動(dòng)中樹立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
MMPI-2耐()受測(cè)者的適用性較差。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是()。