A、社交焦慮
B、內(nèi)疚
C、嫉妒
D、羞恥
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A、置換
B、力比多
C、合理化
D、升華
A、求“快”與求“精確”的反應(yīng)定勢(shì)
B、喜好正面敘述的反應(yīng)定勢(shì)
C、喜好特殊位置的反應(yīng)定勢(shì)
D、喜好較長(zhǎng)選項(xiàng)的反應(yīng)定勢(shì)
A、振幅
B、音調(diào)
C、響度
D、音色
A、情緒喚起水平
B、道德發(fā)展水平
C、自我控制能力
D、社會(huì)角色與群體
A、只要母親在就有安全感的兒童屬于安全型依戀
B、依戀理論的提出者是托馬斯和切斯
C、只有反抗型依戀屬于消極的不安全型依戀
D、依戀是嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志
最新試題
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
WISC的適用范圍是()。
評(píng)估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
遠(yuǎn)期療效評(píng)估的工作程序不包括()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
咨詢(xún)師表達(dá)真誠(chéng)的重要意義體現(xiàn)在()。
實(shí)施中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的正確做法有()。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德?tīng)顟B(tài)下,才能主要包括()方面。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō),要從()方面著手調(diào)整員工樹(shù)立紀(jì)律觀念。