A.保障學(xué)位
B.普惠建設(shè)
C.規(guī)范管理
D.隊(duì)伍建設(shè)
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A.學(xué)前教育資源配置不夠均衡，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供需矛盾較為突出
B.管理體制機(jī)制需進(jìn)一步完善
C.公辦、民辦幼兒園發(fā)展不均衡
D.師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定、整體素質(zhì)參差不齊
A.學(xué)科（領(lǐng)域）維度
B.經(jīng)驗(yàn)維度
C.施、受體（主客體）維度
D.目標(biāo)維度
A.課程目標(biāo)、內(nèi)容
B.方法、評(píng)價(jià)
C.理論框架、內(nèi)容結(jié)構(gòu)
D.實(shí)施和監(jiān)督
A.面向大眾
B.收費(fèi)較低
C.保教質(zhì)量有保障
D.民辦幼兒園
A.警告
B.記過
C.降低崗位等級(jí)或撤職
D.開除
最新試題
幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。
幼兒健康是指幼兒各個(gè)器官、各個(gè)組織發(fā)育正常，沒有身體缺點(diǎn)，性格開朗、（）。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）
健康的特質(zhì)包括（）
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。
社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。
幼兒健康教育評(píng)價(jià)的原則有（）。