A、獨(dú)立
B、自治
C、民主
D、聯(lián)合
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A、社區(qū)物業(yè)
B、社區(qū)管委會(huì)
C、社區(qū)居民
D、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
A、完全分離
B、完全不分
C、部分分離
D、部分重合
A、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老
B、社區(qū)養(yǎng)老
C、居家養(yǎng)老
D、政府養(yǎng)老
A、沈陽(yáng)
B、武漢
C、廣州
D、哈爾濱
A、三分之一
B、四分之一
C、五分之一
D、六分之一
A、3
B、5
C、7
D、9
A、優(yōu)秀
B、稱職
C、告誡
D、不稱職
A、50
B、40
C、30
D、20
A、達(dá)標(biāo)
B、星級(jí)
C、示范
D、以上都不是
A、5
B、10
C、10
D、15
最新試題
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí),分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或需要。
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)?
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。