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問答題疫源地消滅的條件是什么？

1.問答題一個(gè)暴發(fā)和流行調(diào)查的假設(shè)應(yīng)包括幾方面？分別是什么？

（1）危險(xiǎn)因素來源；
（2）傳播方式和載體；
（3）與疾病有關(guān)的特殊暴露因素；
（4）高危人群。

2.判斷題突發(fā)事件發(fā)生后，發(fā)生地縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展，組織開展應(yīng)急救援和處置工作，并立即向上一級(jí)人民政府報(bào)告，不許越級(jí)上報(bào)。（）

3.判斷題發(fā)布突發(fā)事件警報(bào)的人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)事態(tài)的發(fā)展，按照有關(guān)規(guī)定適時(shí)制定預(yù)警級(jí)別并重新發(fā)布。（）

4.判斷題突發(fā)事件應(yīng)急處置工作實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。（）

5.判斷題突發(fā)事件的預(yù)警級(jí)別分為一、二、三、四級(jí)，依次用紅、橙、黃、藍(lán)四種顏色表示。（）

6.判斷題由于公共危機(jī)管理具有特殊性，所以在處理公共危機(jī)時(shí)可以不依法行政。（）

7.判斷題突發(fā)事件應(yīng)對工作實(shí)行預(yù)防為主、預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合的原則。（）

8.判斷題學(xué)校應(yīng)當(dāng)把應(yīng)急知識(shí)教育納入教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救、互救能力。（）

9.判斷題縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)整合應(yīng)急資源，建立或者確定綜合性應(yīng)急救伍。

10.判斷題公民、法人和其他組織沒有義務(wù)參與突發(fā)事件應(yīng)對工作。（）