A.遺傳基因的變異導致了異常心理的產生
B.不良的社會環(huán)境導致了行為的偏激
C.無意識的沖突無法合理解決
D.個體的潛能沒有得到充分地發(fā)揮
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A.精神痛苦
B.不合理或無法理解的思維、情感及行為
C.違背道德和行為標準
D.適應不良
A.被害妄想
B.即使是在大街上的人和事都認為和自己有關,是在給自己某種暗示
C.幻聽,腦子里有很多聲音在和自己說話
D.自卑內向
A.醫(yī)學檢查
B.精神檢查
C.心理評估
D.家屬提供的情況
A.患精神疾病的人是心理變態(tài),內心一定很骯臟
B.有位同學好像符合診斷標準中的某幾條,他一定是得精神病了,我得告訴其他人小心
C.得精神疾病的人腦子有問題,肯定特別傻
D.某類精神疾病的診斷標準和我好像,我應該去詢問一下精神科醫(yī)生的意見,不給自己隨便“扣帽子”
最新試題
少年期自我意識的發(fā)展有了質的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內心世界,意識到自己的個性品質。
大學生在大學生活開始的時候,確立新的學習目標很重要,有了目標,就有了學習動力,同時要加強自我.行為控制,防止沉寂網絡而不能自拔。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同,理解每個人的差異性,多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異,處理彼此的矛盾。
大學生要既充分利用好網絡信息,又能保護好個人的精神和物質領域的安全。
進入大學,面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗,各種不適應是不正常的。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
成功感與失敗感的產生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內心變化。