教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

理論性文獻(xiàn)能提供（）

比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，用于補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）

經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）

文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）

比較研究法的局限性在于（）

訪談法中，效率較高的是（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）