單項(xiàng)選擇題在第一次內(nèi)戰(zhàn)期間,英國(guó)下層人民運(yùn)動(dòng)高漲,西南部各郡發(fā)生了()運(yùn)動(dòng),他們宣稱走中間路線,保衛(wèi)自己的“自由與財(cái)產(chǎn)”。

A.平等派
B.棒民
C.掘土派
D.獨(dú)立派


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2.單項(xiàng)選擇題在第一次內(nèi)戰(zhàn)初期,()占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),而議會(huì)軍遭到了一系列失敗。

A.國(guó)王陣營(yíng)
B.議會(huì)陣營(yíng)
C.獨(dú)立派
D.平等派

3.單項(xiàng)選擇題內(nèi)戰(zhàn)開始后,英國(guó)從地區(qū)上分為兩個(gè)敵對(duì)陣營(yíng),議會(huì)陣營(yíng)控制著()。

A.東南部地區(qū)
B.中部地區(qū)
C.西部地區(qū)
D.北部和西北部地區(qū)

4.單項(xiàng)選擇題內(nèi)戰(zhàn)開始后,英國(guó)從地區(qū)上分為兩個(gè)敵對(duì)陣營(yíng),王黨勢(shì)力控制著()。

A.東南部地區(qū)
B.中部地區(qū)
C.西部地區(qū)
D.北部和西北部地區(qū)

5.單項(xiàng)選擇題長(zhǎng)期議會(huì)通過議案,處死了國(guó)王的寵臣()。

A.勞德
B.斯特拉福
C.查理
D.蒙克

6.多項(xiàng)選擇題英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中的“新模范軍”主要是由()組成。

A.市民
B.自耕農(nóng)
C.商人
D.手工業(yè)者

8.單項(xiàng)選擇題1644年,克倫威爾組織的軍隊(duì)在()戰(zhàn)役勝利后,被稱為“鐵軍”。

A.諾丁漢
B.普雷斯頓
C.納斯比
D.馬斯頓荒原

10.單項(xiàng)選擇題英國(guó)革命的開始的標(biāo)志是()召開。

A.短期議會(huì)
B.長(zhǎng)期議會(huì)
C.大議會(huì)
D.三級(jí)議會(huì)

最新試題

馬克思堅(jiān)信資本主義因不可調(diào)和的因素將被一種新型的社會(huì)主義社會(huì)代替。這一論斷的依據(jù)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

二戰(zhàn)后,美國(guó)通過()加強(qiáng)了對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

全世界對(duì)城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長(zhǎng)極快,不得不從英國(guó)等其他地方進(jìn)口羊毛,其紡織業(yè)代表當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢(shì)將給當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)②助推西歐教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動(dòng)行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級(jí)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在美國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中,移民的作用體現(xiàn)為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

有日本學(xué)者認(rèn)為,大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國(guó)。材料說明日本大化改新()

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公元前27年,屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式,掌握了最高統(tǒng)治權(quán),羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)。羅馬帝國(guó)建立的時(shí)間在下列年代尺中填寫正確是的()

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伯利克里時(shí)期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會(huì)主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()

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646年,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國(guó)家,加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的()

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中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()

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